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小学综合课件
老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,需要我们认真写好每一份教案课件。 学生反应是教师调整教学策略的依据。今天励志的句子分享了一篇网络上选出的“小学综合课件”文章,我相信这个网站可以解决您所遇到的问题!
小学综合课件(篇1)活动目标
1. 让学生学会制作喷气式“火箭”的方法。
2在生产过程中,培养动手和动脑的习惯。
三。在趣味小制作的过程中培养学生的创新精神。
活动重点
1制作火箭体时,将铅笔尖上的铝箔捏成锋利的形状,并注意避免漏气。
2制作舵时,三个舵翼应均匀分布。有了方向舵,火箭就可以不偏转地飞行了。
三。在生产过程中培养学生的创新精神。
活动准备
铝箔纸若干张;破乒乓球若干个;六号铁丝一宗;鞭炮引线一段;火柴若干;剪刀;胶水;铅笔;细砂纸;快干胶;木筷;钳子等。
活动过程
同学们,你们喜欢火箭吗?让我们看看老师作的火箭吧!(展示你制作的火箭模型,引导学生观察)。
怎样发射火箭呢?请看**。(师出示**并讲解)。
银色的火箭停在发射台上。突然,火箭尾部喷出一股橙色气体,火箭升空了。同学们,这是喷气式运载火箭发射的现场。
我国的“长征号”运载火箭已成功发**几十颗各种用途的卫星。早在古代,我们的祖先就发明了“火箭”,并广泛用于军事。让我们一起来研究喷气“火箭”。
问题与思考
1喷气式火箭是如何发射的?
2. 它的工作原理是什么?(师演示反冲原理,可以用小店里买的气球吹足气后再放气,发现气球往后跑的现象进行讲解。)
实践与活动
活动一:火箭知识知多少
选择你自己的方式收集有关火箭的信息。
让我们把搜集到的知识在班内交流。
资料链接
火箭是以种喷气推进装置,它以高速的热空气向后喷射,通过产生的反作用力向前推进。通常火箭这个词还包括导弹、宇宙飞船,甚至烟火。火箭燃烧最常用的固体或液体交换推进剂。
推进剂燃烧产生热气体,通过喷嘴将气流喷射到火箭尾部。火箭携带自己的燃料和氧化剂,而其他喷气发动机只需要携带燃料。燃料燃烧所须的氧气来自空气。所以火箭可以在地球大气层外使用,而其他喷气发动机则不能。
火箭发射时产生巨大的推力使火箭在很短的时间内迅速升入高空,随着燃料不断减少,火箭自身质量逐渐较小,在与地球距离增大的同时,质量和重力影响不断下降,火箭速度也因此越来越快。
火箭起源于中国,是中国古代的伟大发明之一。中国古代火药的发明和使用,为火箭的发明创造了条件。北宋后
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小学综合课件 篇1应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
[注释]
1.不值:没有遇到要拜访的人。
2.怜:爱惜。
3.屐齿:木屐底下两头的突出部分。
4.小扣:轻轻地敲。
5.柴扉:用树枝编成的简陋的门。
[简析]
这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感,写得十分形象而又富有理趣。
头两句应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开,交代作者访友不遇,园门紧闭,无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣,说大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹,所以柴扉久扣不开。将主人不在家,故意说成主人有意拒客,这是为了给下面的诗句作铺垫。由于有了应怜屐齿印苍苔的设想,才引出后两句更新奇的想象:虽然主人自私地紧闭园门,好像要把春色关在园内独赏,但春色满园关不住,一枝红杏出墙来。这后两句诗形象鲜明,构思奇特,春色和红杏都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:春色是关锁不住的,红杏必然要出墙来宣告春天的来临。同样,一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展。
[诗歌欣赏]
夜书所见
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
[注释]
客情:旅客的情绪。
促织:蟋蟀。
嘉兴界
平野无山尽见天,
九分芦苇一分烟。
悠悠绿水分枝港,
撑出南邻放鸭船。
小学综合课件 篇2习作要求:以《我的好》为题,用一件事反映一个人某一方面的好品质。要写好人物的语言和行动。
习作指导:
通过一件事写人,是小学生记人作文的基本形式。写这类作文要注意以下几点:
1、要选择一个熟悉的人,选择一件最能表现这个人思想品质和性格特点的事。例如,习作例文《我喜欢雷声》,小作者能够对日常生活中的妈妈进行认真的观察,从天天都能听到的极平常的雷声中,写出了一个严格教子的好妈妈的形象。
2、通过一件事写人,应该注意把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果写清楚,写具体,也就是说所选的事必须具有代表性和完整性。例如,我们学习过的课文《罗盛教》就是用这种方式写成的。它只写了志愿军战士罗盛教为抢救朝鲜儿
查看更多>>励志的句子用心创作的“综合性学习课件”一定会让您感到满意,如果你认为这是有价值的欢迎分享给你的朋友和家人。教案课件是老师不可缺少的课件,我们需要静下心来写教案课件。编写好教案能够帮助教师更好地实现教育教学目标。
综合性学习课件【篇1】第六组
本组教材通过这次综合性学习,引导学生走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告。
“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息,写简单的研究报告”两大板块。每个板块由“活动建议”和“阅读材料”组成。“活动建议”是板块的主体,教师可以根据这些建议,引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,学生可以从中获得信息的有关知识。
(一)信息传递改变着我们的生活
教学目标1.流利阅读课文,把握主要内容
2.了解古代和现代社会有哪些传递方式
3.比较古代和现代传递信息方式的不同
课前准备
搜集古代人们传递信息的故事
一、激趣导入
1.同学们,我有一个远在北京的亲戚,他想知道我们重庆这两年发生了哪些变化?我该如何让他知道咱们这儿的信息呢?
2.生各抒己见。
3.师:刚才同学们给老师提了这么的好建议,我一定会把信息及时告诉他的。可是,在遥远的古代,人们可没有现在这么先进的传递方式,那他们又是如何做到的呢?
二、初读材料,知晓大意
1.自由阅读
教学目标
1.能通顺流利阅读材料,知道主要内容。
2.让学生体会多媒体电脑的强大功能。
3.让学生体会信息传递方式的变化对人们生活的影响。
4.让学生亲身体验多媒体的神奇。
课前准备
可将课堂移到学生微机室上
一、
读一读
1.电脑不仅是位神奇的魔术师,它还可以救助别人呢!下面我们就去看看
1.默读课文,读准字音,读通短文。
2.再读课文,边读边思考,这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题?不懂的地方做上记号,把自己体会最深的地方勾出来多读读,体会体会,把自己的感受写在旁边。
3.小组内讨论交流。
4.学生交流。提出自己的观点和看法。老师不做评论。
三、讨论
(1)现代信息传递方式在造福于人类的同时,也会带来负面影响。
(2)由网络问题联系到一系列关于媒体的问题,比如电视对青少年的影响,出版物对青少年的影响等。
四、师针对学生的观点和看法进行小结
查看更多>>随着写作规范的不断完善,我会运用到各种各样的范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,好的范文是怎么样的?下面,小编为大家整理的“综合性学习课件范本7篇”,仅供你在工作和学习中参考。
综合性学习课件 篇1【设计理念】
1、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践,让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践掌握运用语文的规律。
2积极倡导自主、合作、**的学习方式
语文综合学习有利于学生语文素养的全面提高,有利于在自主活动中培养学生的创新精神。
【教学目标】
1、知识、技能目标:
(1) 了解乡村风光的特点和乡村的生活状况。
⑵ 学会说、写有关农村景物和生活情况,对田园风光的感受或活动过程的见闻。
2、过程、方法目标:
(1) 学会在活动中提问,有目的地收集信息,一起讨论。
(2) 学会观察自然,发现田园风光的特点。
(3) 在活动中学会合作,培养创新精神。
3、情感、态度、价值观:
激发学生对乡村生活的热爱和赞美。
【教学重点】
1、学会说、写有关农村景物和生活情况,对田园风光的感受或活动过程的见闻。
2学会在活动中提问,有目的地收集信息,一起讨论
【教学难点】
激发城市学生对乡村生活的热爱和赞美。
【课时安排】
1在第一节课上,指导学生如何围绕主题进行综合学习。
2安排一周时间让学生根据自己的计划进行全面学习。
三。第二节综合学习成果示范班
【教学准备】
1教师要了解学生对农村的认知,设计和建议学生活动的范围和形式;并在活动过程中给予指导。
2学生在学习这组课文时,要了解各方面的田园信息,发掘自己对题材的兴趣,收集资料。
3、准备表演汇报时的各种用品。
【教学过程】
乡村交响乐:综合学习成绩报告
一、导入
1、师生比赛田园诗接龙。
2(课件展示了美丽的田园风光
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”大诗人苏轼带我们走进了如诗如画的田园。我们轻轻地走在乡间的小路上,就会闻到瓜果的芳香;我们静静地坐在夜晚的池塘边,就会听到青蛙的歌唱;我们快乐地躺在辽阔的草地上,就会看到成群的牛羊。在这节课上,让我们走进美丽的乡村,演奏响村的交响乐。
课前,各小组积极地准备,有的采访家人,有的亲身体验,有的上网收集资料,今天把综合性学习的成果展示出来,大家有信心吗?
2、 诗情画意谈乡村(清新组展)
过度:我知道清新组的同学特别喜欢学
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